人到中年，生活的轨迹往往已被岁月勾勒得清晰而稳定。然而，我却迎来了一场打破常规的人生转折，走进了十四高中，开启了一段全新的教学事业。

进校第一天，站在学校入门的花坛走廊上，仰望颇具年代感的教学楼，心中五味杂陈。兴奋与紧张、对未来的期待与未知的忐忑并存。我理了理身上那件洗得发白的衬衫，迈进了办公室。

办公室里，新同事们正讨论着教学计划和学生趣事。我安静地坐在一旁，倾听他们的交流，偶尔插上几句话。我深知自己在教学理念和方法上与他们存在差异，但我相信自己多年工作的经验和在教育科研上的积累，能为教学带来独特的视角。

第一节公开课，我在讲述历史知识的同时，将现实生活融入其中，结合历史中复杂的人际关系与利益纠纷，学生们听得津津有味。原本对历史学习缺乏兴趣的同学也被我绘声绘色的讲述所吸引。多年后，班主任王新珂回忆起我的那节公开课时说：“她班上最差的学生都积极配合。”

不久，学校重建，临时搬迁到西四环黄河医专。经历了离家远的不便和办公条件的艰苦，我也送走了第一届毕业生。毕业生的照片至今我常翻看。我仍清晰地记得毕业前的画面：学生们恳求我用唱歌送别他们。我鼓足勇气唱出了我人生的第一首歌，虽然暴露了我音乐能力的短板，但师生之间的深度默契让我感动不已。彼此心有灵犀，师生关系愈发亲密。学生们会在课堂上围在我周围听我讲述人生故事，也会向我倾诉学习和生活中的烦恼。

然而，教学并非一帆风顺。面对学生成绩不理想和习惯不良的情况，我曾感到黔驴技穷。于是，我开始利用教育心理学进行学生培训的实验。探索是艰难的，虽然有时只是昙花一现，但我始终没有放弃。

在教学模式的探索中，我们东奔西走，学习杜郎口的教学经验并进行反思。我的发言曾引起分歧，但那正是我们对教学的深入探讨。语文学科基础地位的重要性是由学科本身特点决定的，而今天的教育大潮也给出了回应。威海之行的教学科研探讨至今难忘。面对浩瀚的大海，看着落山的夕阳，我不禁感叹人生：

漂泊半生已成翁，  

走在海边享凉风。  

夕阳虽已近黄昏，  

犹照山河半边红。

在十四高中的这段日子，我重新找回了年轻时对生活的热情和追求。忘不了送别同事西出援疆的告别：

西出阳关路三千，  

茫茫戈壁地连天。  

情满天山雪千里，  

扬鞭策马指楼兰。  

浮云轻绕胡杨醉，  

羌笛悠悠牛马闲。  

情真意切白云边，  

炊烟袅袅落日圆。  

一疆美景难览尽，  

他日再叙和田缘。

忘不了三年疫情中师生共同抗疫的慷慨：

雪花满天飞，  

装点江山白。  

天冤动杀气，  

怒向狂魔摧。  

华夏有奇士，  

定斩瘟神归。

忘不了学生零点发来的高考成绩，我们之间约定的十年期许。

忘不了我给毕业生送去的吉祥三宝：

亲爱的同学们、年轻的朋友们：

三年的学业与疫情共生，锻炼了你们的能力，增强了你们的免疫力。即将离开这片温馨的港湾，奔向生活的大海，我想送你们一些礼物，但找不到合适的，就送三句话吧：

第一句：靠自己，靠能力。  

只有这样才能活出自己，活出精彩，不依附于他人，才能游刃有余。

第二句：加强锻炼身体。 

身体是革命的本钱，能为你实现理想争取时间，能使你经受住打击，能为你延长生命的精彩。

第三句：多读点历史。 

历史是一杯陈年老酒，时间越长越醇香。工作之余、闲暇之际，读点历史，增加你的知识，陶冶你的情操，丰富你的智慧，拓宽你的胸襟，开阔你的视野。历史是智者的行囊，远行必不可少。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。恶风巨浪，暗礁险流，都需要在跌宕起伏中把握历史的脉搏，在扑朔迷离的乱象中挖掘真相。

再见！

忘不了，病床上，领导看望我的温暖。

在十四高中的新校园里，我催放了自己孕育已久的教育教学总结，《高效学习策略》一书终于与大家见面了。

十四高中，她见证了我们的辉煌与落魄、笑声和泪水、成功和失败。在这里，我收获了知识、真情和成长。未来，我也要带着这份深情厚谊，为她争光添彩。俱往矣，等一切变为泥土，化为炊烟，成为历史，变成永恒，那将万古蒸腾。因为她是我们十四高人的骄傲和归宿。今天的十四高中已经扬帆远航，老祖宗告诫我们：老马识途，马到成功；扬帆远航，一帆风顺。让我们一起拿出热情，伸开双臂，拥抱学校发展的春天，继续书写更精彩的故事。