2006年7月3日，大学毕业的我幸运的走进了铭功路180号——郑州14高。惴惴不安的心，怀揣着喜悦与兴奋，开启了我人生的新起点，新成长......

走进——找到归属

7月份走入校园，与其说是入职，更多的应该是一份考验吧。学外语专业的我，接受了学生身份转变后的第一个挑战——带英语夏令营。清楚的明白这项工作对我来说不仅是一份责任，更是我入职的第一份答卷，于是对于初出茅庐的我来说，那就尽管兵来将挡水来土掩吧！

为期一个月的夏令营，才刚20出头的我负责起4个外教的衣食住行，承担起四个小班100余名孩子的助教老师。至今，清晰的记得第一次和外教交流时因听不懂对方说什么，在公交站牌滞留将近一个小时;第一次看到学生用清澈的明眸看着我，让我帮忙翻译；第一次跟随我的师傅学会了如何和外教去沟通和学生去相处;第一次跟着夏令营的师生走进了各个研学基地......四周的时间转瞬即逝，为了汇演节目效果，同老师和孩子们反复练习；为了给外教和学生们留下这四周的回忆，独自撰写夏令营记实录并完成配音。最终，四周的努力收获了学校、老师和学生们的认可，还记得离别时和外教们、学生们酣畅淋漓的交流和拥抱，还记得领导在那时给予我认可的眼神和坚定的话语......也许，就在那时，我确定，找到了我的归属......

尝试——站稳讲台

出身于教师家庭的我，明白讲台意味着什么，当老师的第一步就是要站上讲台，站稳讲台。8月底，根据学校安排，我开始担任两个普通班的高中英语教学任务一个艺术班的班主任，虽早已做好了思想准备，但接踵而来的全新课本和全新课堂，着实给我结结实实的上了一课。

第一次接触高中课本，可以用复杂、充实、扎实来描述，那一年恰逢课改开始，原本B5的课本直接变成了A4,为了讲明白一个小课时，只能每晚熬夜到深夜，查询各种资料，制作符合自己讲解思路的PPT,为了给孩子们讲明白，自己需要更明白，像扫雷一样扫清每个知识盲点，只为第二天能给学生们一个满意的课堂。为了规范班级管理，尝试了很多有趣的管理方法，发掘学生自主管理，每天在固定时间节点走进班级，当然也会不定期的出现在班级后门，悄悄走进去，给孩子们来个突然袭击。现在想起来，年轻时的自己真是无惧无畏，当然也许就是这股冲劲，才让我能在夜深时深入思考课堂教学，无数个熬过的夜，终于拿到郑州市高中英语优质课一等奖、代表郑州市直高中上省级英语观摩课；才能让我每天朝气满满的走进我的班，带着我的孩子们一路成长，创造了一个积极、团结、乐观、有韧劲的优秀班集体,才让我真正的站稳了讲台......

成长——感恩平台 

几年的磨炼成长，让我快速站稳了讲台，在学校领导、同事们的帮助下，2011年，入职五年后，终于正式入编加入郑州市第十四中学；2012年7月，挑战再次出现，开始担任学校中层，那年我29岁......

成长从未止步，再次迎接新的挑战，让我进一步明白了责任的意义，感恩给予我成长的平台，从那时起，开启新的旅程。2012年至今，13年多岗位的历练让我快速成长，任团委书记期间，在老书记的引导下，创新规范团组织和社团建设，学生社团从3个发展壮大为23个，学校入选全市首批十个社团联盟组织单位，创评市五星社团2个、四星社团9个。任办公室主任期间，在领导的指导、同事们的共同努力下，牵头实现了区、市、省文明校园创建“三级跳”；此外，在领导的安排部署下，同并肩作战的伙伴们一起统筹推进学校招才引智......种种件件，历历在目，回首起来感恩十四这个平台，感恩十四的每位老师、每个孩子......

我很幸福，因为我是十四中人，也是一名郑州教育人！这些年，学校的培养，郑州教育的高速发展，让我明白了教育这件连接千家万户的小事带来的深深影响力，教育一边连着万家灯火，一边连着祖国的未来。鲁迅曾经说过，所有未来的人和事都将和我有关......深爱着我的学校，一路的成长，让我明白了所遇皆良人，感恩同行，感谢信赖！