在教育的漫漫征途上，时光交织着命运的丝线，编织出一幅充满机缘与深情的锦绣画卷。于我而言，与郑州十四中（现十四高）的故事，恰似一首悠扬的诗篇，写满了错过、重逢、坚守与成长，每一个篇章都饱含着对教育事业的炽热情怀。

第一篇章・错过与重逢：命运的伏笔

2002年春，河南师范大学的校园被玉兰花的馥郁芬芳萦绕。那洁白无瑕的花瓣，在微风中轻舞，宛如梦幻的诗笺，诉说着青春的憧憬。然而，命运的轨迹在此刻悄然交错，我与郑州十四中的初次缘分，在论文答辩的忙碌中，如一片飘落的银杏叶，悄然划过，未曾被我拾起。彼时，好友杨新玲怀揣着十四中的聘书，满心欢喜地踏入那扇校门，而我，则站在了郑州四十九中的三尺讲台上，与一群纯真的少年们目光交汇，开启了我的教育初章。

我居住的地方与十四中仅隔着一座人民公园。春日，微风轻拂，垂柳依依，嫩绿的枝条温柔地抚过十四中那砖红色的围墙。我时常穿过落英缤纷的小径去寻好友，来到这里，静静地凝视着校园里那两层小楼的教工宿舍。暮色笼罩下，它宛如一首未完成的诗，静谧而神秘，勾起我内心深处无尽的向往。

在四十九中的十四年，我将文字化作耕耘的犁铧，在少年们的心田辛勤深耕。清晨，教室里传出的琅琅书声，宛如破晓的晨钟，唤醒了沉睡的校园，也奏响了希望的旋律；作文本上的每一句批注，都似夜空中闪烁的星子，为孩子们指引着前行的方向；在 “目标导学” 的课堂上，那一双双高高举起的稚嫩小手，恰似破土而出的春笋，充满了蓬勃的生机与对知识的渴望。

十年班主任生涯，我以责任为经，用爱心作纬，编织着班级的璀璨星河。感恩教育如课桌上的小卡片，传递着温暖与善意；研究性学习似探索世界的望远镜，引领着孩子们领略未知的精彩。当 “郑州市首届十佳班主任” 的荣誉降临，我才恍然领悟：那些曾经错过的，并未真正远去，它们以另一种美好的方式归来，成为生命中珍贵的馈赠。

第二篇章・归航与守望：教育的薪火

2016年冬，命运再次伸出温柔的手，将十四中的校徽轻轻别在我的胸前。阔别十四载，工会主席的职责如同一张承载着岁月记忆的老邮票，把我与这方魂牵梦绕的杏坛重新紧密相连。再来这里，教学楼前的香樟树又增添了几圈新纹，而我，不再是那个只能隔墙遥望的过客。

自担任工会主席起，我便主动揽下值班的重任，晨昏八载，我把自己站成校门口的日晷。每天清晨 6点半，城市还沉浸在夜色的怀抱中，我已早早来到校门口，身姿挺拔地迎接师生们的到来，用微笑作暖阳，以问候为炉火，为师生驱散清晨的寒意。

这八年，我见证了无数张青春的面容，目送着一届又一届的学生，从初入校园的青涩走向毕业时的成熟；也看着一批又一批的老师，在教育的岗位上默默耕耘，用汗水浇灌祖国的花朵。每一个清晨的相逢，都像是播撒在校园沃土的花种，在时光的滋养下，生根发芽、绽放芬芳。

“暖心行动” 是我工作的温暖注脚。讲台上的润喉茶，是对老师们辛勤授课的敬意；教师节的康乃馨，藏着无声却深沉的祝福；冬至的饺子，包裹着集体的温度，慰藉着每一个人的心灵；新春联欢时，体操房的灯光将冬夜染成暖红，教职工自编的舞蹈抖落一年的疲惫。

办公室的灯光常亮至深夜，我带领团队撰写新闻稿，记录下校园里的每一个珍贵瞬间，从课堂上的思维碰撞，到操场上的青春飞扬，再到文化活动中的精彩绽放。文明创建展板上，孩子们的笑脸是校园最美的风景，那笑容中蕴含的希望与活力，比任何华丽的辞藻都更有力量。

党的二十大的春风吹进校园，我和同仁们在 “课程 +” 的蓝图上描绘未来。“适性扬才” 不再是抽象的理念，而是社团的舞姿、实验室的光影；“陶塑人生” 的誓言，在每一场精彩的活动中落地生根。教育强国的号角声里，校园老钟表的指针，激荡着每一位教育者的热血，那是对教育事业矢志不渝的热爱，是代代相传的教育薪火。

第三篇章・破茧与远行：永恒的奔赴

2024年深秋，金色的晨曦温柔地洒在十四高的新校区上，它如一只振翅欲飞的凤凰，焕发出蓬勃的生机与活力。行政工作的担子沉甸甸地压在肩头，但我心中满是对未来的期待。回首二十三年前那个即将毕业、怀揣梦想却又略带忐忑的自己，我感慨万千：原来，人生最美的伏笔，都藏在那些充满未知的篇章里。

新校区的教室，玻璃幕墙映照着蓝天白云，智慧黑板闪烁如银河繁星。我们带着 “1458” 的发展蓝图，在这充满科技感的智能空间里，播撒创新的种子；在心理沙盘中，倾听学生们内心花开的声音，守护他们的心灵成长。行政会议上，数据与情怀相互交融，碰撞出智慧的火花；开学典礼上，无人机掠过苍穹，划出一道通往未来的绚丽弧线。

如今，我仍习惯在黄昏时分漫步校园。夕阳的余晖给校园披上一层金色的纱衣，少年们抱着书本，从银杏大道上轻快跑过，他们的笑声在空气中回荡。看着他们朝气蓬勃的身影，我仿佛看到了二十三年前的自己，那些曾经的梦想与憧憬，再次涌上心头。教育，是一场永不停歇的接力赛，而我，何其有幸，能在十四高的历史长河中，以热爱为墨，续写一页页滚烫的诗行。

后 记

三尺讲台，半生守望。那些错过的遗憾、重逢的喜悦、破茧的成长瞬间，都如同点点繁星，照亮了我教育生涯的漫漫征途。它们终将凝结成杏坛枝头最饱满、最丰硕的果实，成为我人生中最宝贵的财富。

若有人问我：何谓教育者的幸福？我想，大抵就是以悠悠岁月为舟，承载着万千学子的梦想与希望，奔赴那充满无限可能的山海；当霜染双鬓，回首往事时，能欣慰地看到桃李芬芳，如春风般漫过原野，绽放出绚丽多彩的光芒。