绘物之理，悟思维之链思维导图

用严谨的逻辑梳理物理知识点

融入动漫元素让知识变得鲜活有趣

学生驻足展板前分享讨论物理知识

 为深化学生对物理知识的理解，培养科学思维与创新表达能力，12月22日，郑州市第十四高级中学开展了以“绘物之理，悟思维之链”为主题的物理学科特色活动。同学们以手写笔记、创意手抄报等形式，将抽象的物理知识转化为生动的视觉呈现，为校园增添了浓郁的学科探究氛围。

活动围绕高中物理“运动的描述”核心章节展开，同学们充分发挥创意与巧思，将质点、参考系、位移、速度、加速度等抽象物理概念，通过公式推导、思维导图、手绘插画、色彩渲染等多种形式呈现。有的笔记以严谨的逻辑梳理知识点，将公式与物理意义一一对应，字迹工整、条理清晰；有的手抄报融入动漫元素与艺术设计，用绚丽的色彩和灵动的画面诠释物理规律，让原本枯燥的公式定理变得鲜活有趣。一张张作品不仅展现了同学们对物理知识的扎实掌握，更体现了他们独特的思维方式与审美创意。

在展示现场，同学们驻足展板前，互相交流作品中的知识点与设计巧思，在讨论与分享中深化了对物理概念的理解，也感受到了物理学科的独特魅力。此次活动打破了传统物理学习的刻板模式，让学生在“绘”与“悟”的过程中，将知识内化与思维建构相结合，既锻炼了信息整合与视觉表达能力，也激发了对物理学科的探究兴趣。

未来，郑州市第十四高级中学将继续开展更多富有创意的学科特色活动，让学生在多样化的学习形式中感受学科魅力，培养综合素养，让思维在实践与创造中不断生长。