李溦老师首先进行展示

高雪老师讲授《指数函数》

老师听课

评课

 我校为了鼓励广大教师积极参与课堂教学改革，营造更加和谐的教学研究氛围，组织开展学科公开课展示活动。本活动以“同课异构”为主要展示形式，研究课堂，打造精品，以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，以便进一步推动教师对现代教育理念学习和运用，提高教师的专业水平、业务能力和教学质量。

2019年10月16日,郑州十四中高中数学组举行了李溦和高雪两位青年教师的“同课异构”活动，以课程为中心，课堂为主导，一题多解，同课异构，各展风采。高中数学组老师和党委书记马金良书记参加听课。

讲课：异彩纷呈

下午第一节课李溦老师首先进行展示。李老师语言简洁凝练、立意新颖，用自己的方法演绎了指数函数的故事。 

第二节高雪老师讲授《指数函数》，高老师解题方法对比总结精准，由特殊到一般层层递进总结出指数函数的定义，类比总结性质…

大家各施所长，精彩纷呈，青年老师快速成长，新锐老师展现锋芒。 

评课：精准独到

课后，讲课和评课的教师，及时地开展了评课活动，教师们在自评与互评中共同成长。

本次“同课异构”活动圆满完成，两位教师在专业切磋中，向大家展示了同一节课的不同处理方式。在细节处理中展现了差异性，在差异的对比中体现了两位教师对课堂的精准把握。二者虽殊途“同归”，但皆因“异构”而大放异彩。通过现场听课以及课后评课，也让数学组的同仁们深刻感受到了“同课异构”的新颖和碰撞，受益颇多。