孙利娜老师授课中

许亚菲老师展示学生实验结果

集体教研活动.

课后学生访谈

12月23日下午郑州市第十四高级中学举行了化学实验教学研讨活动。学校特别邀请了河南省名师、河南省特级教师吕存正专家进行观课，学校分管领导及全体化学教师参与研讨。

孙利娜老师讲授的是高三复习实验课《控制变量法探究外界条件对反应速率的影响》。课堂上，孙老师通过精彩的教学设计，将知识关联结构化、认识思路结构化，核心观念结构化，提高了高三复习课的课堂教学效率，同时通过学生对问题的解决情况，实现课堂的过程性评价，得到专家的好评，也为高三化学实验复习课提供了可借鉴的模板。

许亚菲老师讲授的是高一新教材的实验新授课《补铁剂中铁元素化合价的检验》。这节课是新版鲁科教材中的新增实验，化学组从新增实验的教学功能和价值入手，力求通过课堂教学设计将本节课的功能价值最大化，坚持以郑州市第十四高级中学课堂评价改革的总体要求指向核心素养，突出学生主体地位，坚持问题导向，提升思维品质，达成素养目标为基准进行课堂教学设计和组织。

吕存正老师进行了精彩的点评。他指出，两位老师的实验探究教学设计都非常精彩，尤其是通过引导学生分析实验的预期现象与实验现象的矛盾，帮助学生建构复杂体系中微粒检验的基本思路，这样的课堂教学真正实现了学生素养的提升。

当前的高中教学，处于课程改革的深化阶段，也属于核心素养培育的初期阶段。据悉，郑州市第十四高级中学结合实际打造以“素养为本”的教学评一致性的课堂教学。与此同时，高中化学组依托河南省重点课题《基于发展素养的高中化学新教材实验教学实践研究》在郑州市教研室教研员岳庆先老师的指导下，探索高中化学实验教学中发展学生核心素养的课堂教学设计、策略和教学评价。

课后，化学组还进行课后学生访谈，了解目标的落实情况，随后化学组还会根据专家给出的修改意见和学生的反馈进行进一步的修改。期待在教科研的引领下，通过提升专业能力落实课改精神，打造真正的“素养为本”的高中化学课堂。