老师们认真听课

政治组老师评课

为了深化课堂教学改革、探索高效教学模式，同时作为学校办学70年成果展示系列活动的重要环节，10月27日下午，郑州市第十四高级中学政治教研组举行同课异构活动，由曹秋萍和李赛祎两位老师进行教学展示。学校党委副书记、校长张帆等领导及全体文科组教师全程参与听课。

曹秋萍老师以“在逐梦航天的实践中追求和发展真理”为总议题，巧妙地将抽象的哲学原理与我国波澜壮阔的航天探索实践相结合。她通过生动的“水油分离”小实验作为导入，继而以“探月工程三步走”的宏伟蓝图创设情境，引导学生回顾我国航天事业从无到有、从弱到强的奋斗历程，不仅极大地激发了学生的民族自豪感，更培养了他们立足实践、追求真理的科学精神。

李赛祎老师以“马克思主义与中国的双向奔赴”为总议题，从“马克思主义为什么‘行’”这一核心问题出发，引导学生探究其科学性与真理性；通过中俄两国不同发展道路的对比分析，凸显了理论必须与具体实际相结合的深刻道理；随后，师生共同回顾了马克思主义中国化时代化的艰辛而光辉的历程，展现了真理在实践中不断丰富和发展的生动过程。

评课环节，政治教研组组长李俊老师、组内王建和许娜娜老师分别对两堂课进行了细致入微的点评。他们充分肯定了两位老师精心的教学设计、清晰的授课逻辑以及良好的课堂氛围，同时就议题设置的深度挖掘、情境与知识点的无缝衔接、学生思维活动的有效引导等方面提出了诸多具有建设性和可操作性的宝贵建议，令在场教师受益匪浅。

最后，学校教务主任戚新刚对本次活动进行了总结指导。他着重强调了学习目标撰写规范化的重要性，指出清晰、可测的学习目标是课堂教学的出发点和归宿。他指出，在教学设计和学案编写中，每一项学习任务都必须明确对应具体的学习目标，并建议在教案和学案中以可视化的方式标注出每一教学环节、学生活动旨在达成的目标序号，确保教学活动始终围绕目标展开，实现教学评的一致性，从而切实提升课堂教学的实效性。

此次“同课异构”活动，不仅是对学校七十年办学成果的生动诠释，更是站在新起点上对课堂教学的一次深刻探索。未来，全体政治组教室将承续着学校办学七十年来的教育初心，并将此化作推动学科建设、促进师生共同发展的不竭动力，为学校教育事业发展谱写新篇章。