张冉老师上课中

苗静老师上课中

李老师上课中

姚化老师上课中

丁老师和英语组老师听课中

英语评课中

评课

专家指点

郑州十四中2015――2016学年上学期“同课异构”教学研讨活动自开始至今已第二个星期，本周我们我们利用周一文科教研及周三理科教研的时间，专门请来了英语教研室丁丽云老师及郑大二附中扬升副校长走进我校初中英语、数学课堂。两位专家的到来，高度引领我校同课异构教学研讨活动，为我校教师提出了具体可行的教学建议。

我校张冉、苗静静、李、姚化四位教师从英语、数学不同的学科展示自己的课堂风采，他们自信、大方、推陈出新、把自己的风格向所有听课教师们一一展示。

同课异构后，两位专家全程参与评课，并提出具体建议。英语评课时，丁老师强调学习目标的设定一定要站在课标的高度，依据教材.学情，用心处理教学中的每一个细节。一定要“目标明确，思路清晰，紧扣学情。”杨老师指出同课异构的内涵是同中求异，异中求同，又分析了两节课的学习目标，教学环节，教学评价等异同点，就如何优化、高效上课，给出中肯建议。评课间隙，杨老师传授了几招自己数学教学中的秘诀，糖老师受益颇深，频频称赞。

专家的到来让老师对制定准确的学习目标有了更深刻的理解和认识，又让老师在今后的教学中找到了努力的方向，对提高课堂教学水平起着积极的推动作用。将此次评课的收获应用在各自的工作中，落实课型模式的探索，形成“教一学一评”一体化的课堂评价方式，有的放矢，以研促教，打造高效课堂。