教科室骆正伟主任主持

高雪老师讲课

李冉老师讲课

张慧老师讲课

张琳洁老师讲课

组织学生活动

理科专家们认真听课

文科专家们认真听课

董琦老师点评

张五敏所长点评

孙红保主任点评

施玉娟副校长总结

2017年12月14日下午，为了助力青年教师成长，丰富青老教师结对的“青蓝工程”，郑州市第十四中学举行的青年教师微型课比赛圆满结束。这次比赛由教科研室组织，用时两天，共有18位青年教师参加比赛，分成文科组和理科组。全体教师参与听课，学校还请来多名校外专家当评委，力求比赛客观公正。

微型课，顾名思义，就是微缩的课堂。是指上课时间短，教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面；教学形式简单，一般没有学生，只是面对评委授课；教学性质上，具有甄别评估功能的课。然而郑州十四中的这次青年教师微课比赛，大胆创新，在微型课中加入了学生。有了学生的参与，就更加考验老师的设计环节能力，组织教学能力，引导学生学习的能力等教学功底。

参加比赛的青年教师们精心准备，呈现出一节节精彩万分的微型课，展现出了郑州十四中教师的风采。文科组的张琳洁老师，情景创设新颖独特，播放一段热播剧的片段“吴家大院的发家靠的是什么？”，引出诚实守信的讲课内容，语言流畅，既娓娓道来，又鞭辟入里；李冉老师的微型课，教学环节设计巧妙，在改写，仿写中，让学生充分感受新词新语的魅力。理科组的张慧老师激情澎湃，从生活中的实例入手讲细菌，调动学生积极性和参与度，体现学生的主体地位；高雪老师的错位相减法，教学环节环环相扣，由表及里，深入浅出，注重学生的理解和参与。

面对教师们的表现，专家评委们一致好评，赞扬了他们兢兢业业的教学态度，深厚的专业素养，机智的应变能力。同时专家们作为资深教师也提出了宝贵的意见和建议。郑州市教科所所长张五敏建议想上好一节微型课，需要“重新调整教材，教学资源，在内容上做好把握。”；郑州市教研室主任孙红保详细讲解微型课的教学设计包括哪些环节，“要主题鲜明，然后快速制造认知冲突，其次解决问题，最后总结方法和规律。”；郑州语文名师董琦提出微型课也要有课程标准意识，学生意识，高考中考意识，要注意衔接，持续培养。专家们的指点一针见血，建议高屋建瓴，让参赛的青年教师受益匪浅。

郑州十四中的“青蓝工程”是学校非常重视的青年教师发展的系统培养工程，力求达到“三年萌芽，七年青苗，十年青蓝”。这次青年教师的微型课比赛就是在之前的青年教师基本功大赛，同课异构比赛，说课比赛等基础上开展的，它不是凭空出现，也不是空前绝后的。通过一系列活动，一路走来，能看到青年教师不断成长，不断进步，更好地助力青年教师站稳他们的青春讲台。郑州十四中副校长施玉娟在比赛结束时真诚地向参赛教师们寄语：“‘小技能入手，大理想在后’，希望你们能够不断努力学习，超越自我，尽快成长为像专家们具有专业自信，专业情怀和专业素养的优秀教师！”