年纪长李昂发言

班主任代表发言

副校长汪莉总结

会议全场

精准分析找差距，靶向施策促提升。为全面总结郑州市第一次质量检测成效，精准把握高三备考动态，明确下一阶段教学方向，1月15日下午，郑州市第十四高级中学在综合楼三楼召开2026届高三年级郑州市第一次质量检测分析会。郑州市第十四高级中学副校长汪莉、教务处主任戚新刚，全体高三教师参会，会议由戚新刚主持，以数据为基、以问题为导向，凝聚备考共识，共商提质良策。

会议伊始，年级长李昂依托详实的检测数据，从整体成绩排位、学科均衡度、学生分层表现方面，进行了全方位复盘。数据清晰呈现了我校高三备考的阶段性成果，同时也直指核心问题：部分学科基础知识点落实不扎实、尖子生梯队培育力度有待加强。

“优秀班主任经验萃取”环节，年级组班主任聚焦优秀典型，沉浸式学习实用的带班方法。班主任金筱筱聚焦重点学生、踩线生及学困生，深入剖析学情并为不同群体制定针对性提升目标，明确后续发力方向；班主任赵鹏旭针对艺术生，从成绩表现与学习状态双维度分析问题，为艺术生备考规划提供思路；班主任许亚竹则提出按学生类型定制提升策略，通过早读抽查、成立传帮带小组等举措夯实基础，同时强调关注学生心理状态，以鼓励式教育激发学习动力。

“学科代表发言”环节，各学科老师直面问题、深挖根源，提出针对性改进策略。语文教师杨浩然指出学生存在审题不清、作文题失分及诗歌文言文背诵薄弱等问题，计划通过“专题集训+每日微阅读”提升学生审题能力、强化基础记忆；数学教师李珂分析一测成绩，点名学生基础运算能力弱、公式记不牢等问题，她表示后续将从分层教学、时间分配、计算训练等方面突破；化学教师贾莹结合郑州市整体数据，点明中间生力量不稳、临界生比较庞大等问题，提出“得选择题得天下”的精准突破思路，强调策略性取舍。各学科的深度剖析与规划，为后续教学提质筑牢了根基。

随后，戚新刚强调，班主任需摸清未参考学生的去向并明确责任；同时指明在教学中要重方法而非答案，要针对不同学生精准取舍教学内容、强调规范答题，他还建议年轻教师研读高考真题把握考试方向，为后续教学工作划出重点。

会议最后，汪莉作总结讲话。她首先肯定了全体高三教师的辛勤付出，同时也提出了两点核心要求：一是要强化目标意识，紧盯高考核心指标，将备考责任细化到每一节课、每一位学生；二是要注重因材施教，针对文化生、艺术生、体育生和单招生制定差异化培育方案。汪莉表示，学校将全力保障高三教学资源供给，为教师备考、学生冲刺提供坚实后盾。

此次质量分析会，既是一次精准的“学情诊断会”，也是一场务实的“备考推进会”。数据复盘明晰了方向，经验分享凝聚了智慧，领导部署明确了路径。相信全体高三教师将以此次会议为契机，凝心聚力、精准施策，以更饱满的热情、更科学的方法投入到备考工作中。