新课程改革是新世纪基于“中华民族的伟大复兴”之目的的一场伟大变革。为了进一步推进新课程改革工作的开展，市教育局副局长田保华莅临郑州市第十四中学，开展了一场题为“课改有道”的讲座，为身处一线的教师指明了一条前进的道路。

讲座开始前，田保华参观了我校的校史馆，校长原永明等学校领导陪同参观，并向局领导解释说明了我校的一些基本情况。当翻阅、查看由我校的老师自己编写的校本教材时，田保华给予了充分的肯定，他指出，清晰的教学目标、教学重点与难点既便于学生轻松掌握，又利于老师归纳总结，但同时也指出校本教材中的不足与缺陷，并对此做了简要的说明。

在随后的讲座中，田保华首先表扬了我校的校本教材，对所有参与编写教材的老师给予了充分的肯定。教育是基于理念的行为，它不是一种简单的操作行为。田副局长从做信仰、做幸福及做课程三个方面向我们阐释了怎样才能做到“课改有道”的方针。

田保华指出，当前我们的教育之困在于我们的教育承担了不应由它来承担的过多的社会压力：如升学、就业、致富、当官、成名成家，这些压力通过考试、升学的途径，全部加到了中小学生和教师、校长的身上，使之扭曲了我们的教育目的。孩子的学习成绩不理想，家长着急、老师也着急，可是我们也许忽略了，最痛苦的是孩子本人。而这种痛苦，即使是成年人也很难承受。新课程改革则是一种回归，其人性在于尊重生命，关爱生命；其本质在于寻求教育之根，重建教育价值观；而其道德在于教育就是使人向善、使人向上。总之一句话，让教育“回家”，回归到“促进学生健康快乐成长”这条符合规律的“回家”的路上。

田保华提出新课程改革致力于培育和谐生长的教育长态，要求教学要从“双基”走向“四基”，即基本知识、基本技能、基本思想、基本经验。新课程的教学是基于课程标准的教学，是基于学科思想、学科方法的教学，也是把握学科教学精髓和灵魂的教学。他希望新时代的教师能成为一名有灵魂的教师，进而开展有灵魂的教育，以便改善学生的学习状态，提升师生间的关系质量。

就怎样做好课程这个话题，田保华结合自身及周围优秀教师成功的经历与大家交流了看法。田保华认为，作为一名优秀的一线教师，应该懂得课程是学校教育的心脏，没有课程，也就没有了学校教育。课程建设是学校教育的第一要务，研究清楚了学什么，才能研究怎么学。如果不能进行课程建设，那么课程改革就是一句空话，而首要工作则是细化解读课程标准，整合学习材料，科学的设置课堂学习的目标，这是教师专业成长的重要标志，也是推进课程改革的当务之急。针对如何叙写学习目标这一点上，田副局长给出了10字要求，即“明确、具体、可操作、可评价”，做到“解读课标，上明白课；落实课标，上有效课”。真正的课堂是师生共同创造的教育经验。

讲座即将结束时，田保华期待每一位老师都能真正走进课程，把握住学科思想这条红线，让学生学科知识的增长过程成为人格健全和发展的过程。

随后，校长原永明发言，对于田保华副局长的精彩讲座表示了由衷的感谢。他指出教师不只是简单的职业，对于教学一线的老师更应深挖教材，将教材与学生的实际情况融于一身。原校长鼓励所有老师都积极参与到新课程改革当中，真正走进新课程，时刻用自己独有的眼光去理解和体验课程，将自己的教学智慧、人格魅力、价值取向贯穿于课程实施的过程中，并创造出鲜活的课程。