为助力高三学生化学学科复习提升，改变学生化学难的现状，实现高三化学高效复习。2023年12月7日下午，郑州市第十四高级中学特别邀请郑州市教研室化学学科教研员岳庆先老师到校做《构建解题模型，优化学科思维》高三化学复习策略专题讲座。高中化学组教师和高三理科班全体学生参加了本次讲座。化学教研组长贾莹致欢迎词，对前来参会的专家和教师表示热烈欢迎，介绍了岳老师在化学学科教学研究领域的成果，同时叮嘱学生认真学习本次讲座内容。

讲座上岳老师通过历年高考化学试卷分析等形式，详细的介绍了新课标下高考化学改革的方向。通过历年高考真题中难度系数较高的题，由简到难，由点到面，由一道题到一类题的模型构建。指出了高考评价体系的四个特点：基础性、综合性、应用性和创新性，并对此提出几条建设性意见，包括：化学教学中的创新与思维提升、化学实验综合题的答题规范、工业流程题的答题技巧与注意事项。使十四高师生的化学学科思维得到了大幅度优化。提升高三复习的针对性与有效性，推动化学复习提质增效。 

讲座进行了两个多小时，岳老师通过6道典型选择题和大题，与师生共同探讨了高考考查重难点和复习时应该如何实现突破。现场氛围十分热烈，学生积极参与到岳老师带领的探讨中。学生不断提出问题，岳老师都给与了详细的回答。讲座进行到最后，岳老师根据自己多年高考阅卷的经验，给学生讲解了高考化学答案设定的前因后果和高考题答题模板。 

讲座后，岳老师同高三化学教师座谈教研，并对张驰老师提出的高三一测考试的相关问题进行了解答。教研最后岳老师强调教学中要注重培养学生的思维能力，提升学生解决高考和生活中的实际问题的能力。提出素养导向是新一轮课程改革的风向标，要让学生具备认识事物的本质，解决问题的能力。同时提出培养学生创新意识的重要性，以及在课堂中引导学生进入深度学习的必要性，强调重视教材价值，劝导教师深度挖掘教材隐性内容，实现超越教科书水平的设计，才能真正有益于学生思维品质发展。