“教”学路漫漫，“研”途皆风景。郑州市第十四高级中学为进一步贯彻落实化学学科的五大核心素养，强化课堂教学的主阵地作用，切实提高教师课堂教学水平，于2024年10月30日下午，由高一化学教师张弛围绕“氧化还原反应”开展了一堂示范引领公开课。校党委书记马海峰、校长张帆、教学校长陶庆新及其他校领导和理科教研组全体教师参加了此次教研活动。

课堂上，张弛老师首先通过生活中的氧化现象引入本节课的内容，充分激发了学生学习化学的兴趣。然后，以宏观辨识、微观探析、符号表征为主线逐一讲解了氧化还原反应的宏观特征（化合价升降）、微观本质（得失电子或电子对偏移）及表示方法（单、双线桥法）。其中，每一部分内容的讲解又按照自主学习、合作探究、训练反馈、小结提升的步骤层层深入，各个环节穿插有实验、提问、板书等丰富多彩的学生活动，极大地调动了学生的主观能动性，充分发挥了学生的主体地位。整体来看，本节课重点突出、层次分明、思维体系建构完整，完美落实了化学核心素养。

课后，校领导与化学组全体老师参加了此次评课议课活动。首先，由张弛老师结合教学内容和学情，分享了自己的教学设计、授课思路及教学反思。随后，校领导对本节课给予了较高的肯定，并就相关知识点的讲解方式、整体的教学设计以及整体的课堂教学风格给出了宝贵的建议。接着，化学组长贾莹老师从教材出发，深入分析了本节课的教学设计及实施，着重强调“教-学-评”一体化。最后，听课教师们也诚恳评价，认真研讨，真正做到了知无不言，言无不尽、共同提高，共同成长，形成了积极向上的教研氛围。

一字一句皆有收获，所学所悟皆助成长。一次课堂观摩就是一次思想的碰撞，课堂是提高教育教学质量的主阵地；只要深耕课堂，教学之花肯定会争相斗艳，绚丽多彩。