为进一步提升班级管理实效，破解德育工作中的实际难题，凝聚育人共识，11月20日下午，郑州市第十四高级中学召开本学期德育工作会议。学校副校长刘丹、政教处成员、全体班主任参会，会议以“智慧分享，赋能成长”为主题，通过经验分享、困惑交流、互动答疑等环节，为班主任搭建了高效的学习交流平台。

会议伊始，三位资深班主任带来了极具实操性的经验分享。高雪老师围绕班级管理与家校沟通两大核心，详细介绍了“四大模块管理体系”“积分奖惩制”等做法，强调“细节里的温度”对拉近师生关系、促进学生自主管理的重要性；李昂老师聚焦宿舍管理这一育人重要阵地，分享了“先立规矩再暖人心”的管理思路，从精细化规则制定到柔性关怀落地，展现了宿舍从“管理阵地”到“成长家园”的转变；张驰老师针对学生手机管理这一高频难题，从学校规则界定、多元引导教育，到家庭配合措施、学生自我管理引导，提出了全维度解决方案，为一线班主任提供了清晰指引。

在困惑交流环节，三位新手班主任坦诚分享了工作中的难点。杨自猛老师提出如何平衡规则执行与学生内在认同的疑问，孔宏洋老师聚焦艺术班凝聚力构建、规则敬畏心培养、奖惩尺度把握及家长配合等多重难题，许亚竹老师则围绕学生课堂睡觉、自主管理意识薄弱、手机沉迷等问题寻求支招。随后的互动答疑环节，资深班主任王建老师、王本丞老师结合自身实践经验各抒己见，现场交流氛围热烈，为新手老师提供了针对性的解决思路与实操方法。

最后，刘丹充分肯定了本次会议的成效，认为经验分享接地气、困惑交流有深度、互动答疑有实效。刘丹强调，德育工作要坚持“规矩与温度并重”，既要建立清晰可落地的规则体系，也要注入人文关怀；要构建“自主与协同发力”的管理模式，提升学生自主管理能力，强化家校社协同育人；要鼓励班主任“探索与反思并行”，在实践中形成个性化管理风格，促进专业成长。

此次德育工作会议的召开，不仅为班主任提供了宝贵的学习交流机会，更明确了后续德育工作的方向。参会班主任纷纷表示，将把会议所学所悟转化为实际行动，以更科学的方法、更饱满的热情投入到班级管理与德育工作中，为学生的健康成长与学校的高质量发展贡献力量。