杨惠茹解读命题政策

 

杨惠茹分享语文优质命题实例

 

教师代表杨自猛发表心得

 

为深化教育评价改革，落实立德树人根本任务，系统性提升教师基于课程标准的命题能力、作业设计水平与校本课程建设质量，助力教学精准提质，4月2日，郑州市第十四高级中学正式启动“核心素养导向下教学评价一体化”系列活动。首场特邀河南省基础教育课程与教学发展中心杨惠茹老师，开展“核心素养背景下依标命题的实践与思考”专题培训，为系列活动拉开序幕。会议由教师发展中心主任戚新刚主持，学校党委书记马海峰，党委副书记、校长张帆，副校长汪莉与全体教职工齐聚一堂，共赴这场赋能专业成长的专题盛宴。

培训中，杨惠茹以最新教育政策为切入点，系统解读“立德树人、服务选才、引导教学”的命题核心导向，强调命题必须紧扣课程标准，实现教、学、评一体化，而规范科学命题更是后续命题实践、作业设计、校本课程建设的核心前提。她结合多年命题经验，细致拆解命题蓝图构建、多维细目表制定、试题情境创设等关键环节，提供实操指导，为本次培训及后续系列活动指明方向。她特别指出，试题应强化情境化、综合性与应用性，摒弃偏难怪题，聚焦核心素养考查，这一理念将贯穿系列活动全过程。

现场，杨惠茹分享多学科优质命题实例，结合具体试题拆解逻辑、梳理技巧、剖析误区，为教师提供可落地的实践参考，引导教师思考如何将依标命题理念融入日常作业设计与校本课程开发，引发热烈探讨。老师们专注聆听、认真记录、主动交流，浓厚的学习氛围为系列活动深入开展奠定基础。

最后，杨自猛代表全体教师分享心得，他表示本次培训干货满满，理清了依标命题思路，明晰了高考命题“三条线”核心逻辑，深刻认识到命题需紧扣课标。他承诺将以此次培训为起点，转化学习成果，积极参与后续命题实践、作业设计研讨等活动，以命题改革推动课堂革新，助力校本课程提质。

作为系列活动开篇之作，此次培训精准对接教师需求，搭建了高效学习平台，提升了教师教育评价素养，明确了系列活动推进方向。后续，学校将以本次培训为基础，持续开展命题实践研讨、作业设计优化、校本课程建设攻坚等活动，以评促教，落实立德树人根本任务，推动学校教育教学工作再上新台阶。